 |
|
|
| Eğitim-Sen
İstanbul 2 No'lu Şube Tiyatro Eğitim-Araştırma Birimi
- Dönem Raporu |
2002-2003 sezonunda İstanbul EĞİTİM SEN 2 No'lu Şube bünyesinde faaliyetlerini sürdüren Tiyatro Eğitim Araştırma Birimi (TEAB), alternatif kültür-sanat hareketinde aktif rol oynamak üzere yola çıktı. TEAB, çalışmalarını 2, 3, 4, 7 No'lu şubelerden EĞİTİM SEN üyelerinin, sendika tiyatrosuna ilgi örgütleyen özel okul öğretmenlerinin ve farklı mesleklerden tiyatrocuların ortak çabası ve katılımıyla sürdürüyor. Önde gelen amaçlarından bir tanesi, sendika bağlamında ve sendikanın gündemini takip ederek, çalışanların tiyatrosuna ilişkin bir açılım örgütleyebilmek.
TEAB, geçen yıl eğitim-araştırma merkezli bir yaklaşımla; vücut ve temel oyunculuk çalışmalarına ağırlık verdi. Fiziksel formasyon kazanmak amacıyla ve çokkültürcü bir anlayışla halk dansları dersleri almaya başladı. Kadro, alt-kültürcülüğü ve kültürlere kullanımcı -faydacı- dışarıdan yaklaşımları eleştiren bir bakış açısıyla Kürt kimliğine, Kürt diline ve Kürt kültürüne daha içeriden bir yaklaşım geliştirebilmek için Kürtçe dil dersleri aldı.
Grup, haftanın iki günü çalışmalarını sürdürmektedir. Hafta içi çalışması, daha çok, hafta sonu çalışmasına bir ön hazırlık niteliği taşımaktadır. Hafta sonu çalışması ise eğitim alınan bir gün olarak kodlanmıştır. Dans ve temel oyunculuk dersleri ile aktarım çalışmaları bu gün yapılmaktadır.
Sanatsal ve politik örgütlenmenin ancak bir kadro çalışmasıyla gerçekleşebileceğini tecrübe eden TEAB üyeleri, alternatif bir kültür-sanat hareketinin sendikal mücadele gündemine dahil olarak ve tabanla sürekli ilişkilenerek daha avangard bir düzeye taşınabileceği düşüncesiyle bir taraftan sendikalardaki kültür-sanat komisyonlarında aktif rol alırken; diğer taraftan da kadın komisyonları ile ilişkilenmek adına geçen yıl "kadın" temasını seçmiş ve ağırlıklı olarak, gruptaki kadın oyuncuların anı, gözlem, araştırma ve seminer çalışmalarından yola çıkarak oyun metnini oluşturmuştur. Buna yönelik olarak geçtiğimiz yıl, birimden üç arkadaş tarafından EĞİTİM SEN 3 No'lu şubede "Militarizasyon ve Kadın" başlığı altında ilk kadın pilot Sabiha Gökçen, "Asimilasyon ve Kadın" başlığı altında öğretmen Sıdıka Avar ve egemen uluslarda karşımıza çıkan bu iki kadın modelinin ardından ezilen ulusların kadınlarını anlatan EZLN (Zapatista Ulusal Özgürlük Ordusu) deki kadınlarla yapılan röportajı içeren üç aktarım semineri gerçekleştirildi. Bu seminerlerin kadın perspektifine daha donanımlı bakmamızı sağladığını söyleyebiliriz.
TEAB, geçen yıl EĞİTİM SEN 2 No'lu Şube Kadın Sekreterliği'nden gelen öneri doğrultusunda 25 Kasım "Kadına Yönelik Şiddete Karşı Uluslararası Dayanışma Günü"nde, yine metnini birim üyelerinin yazdığı kısa kadın oyununu sahneledi. Geçen yılki eğitim çalışmaları sonunda oluşturulan Dersimiz Kadın oyunu ilk olarak 8 Mart Dünya Kadınlar Günü'nde yine EĞİTİM SEN 2 No'lu Şubede sergilendi. İATG şenliklerinde de dört episod olarak sahnelenen oyun, şenlikler sırasında çalışmaları halen süren ve şenliklere yetiştirilemeyen beşinci episod da eklenerek EĞİTİM SEN 2 No'lu Şube'de (Kadıköy - Barış Manço Kültür Merkezi), 3 No'lu Şube'de (Taksim - Maya Sahnesi), 4 No'lu Şube'de (Gaziosmanpaşa - Şube) ve 7 No'lu Şube'de (Avcılar - Şube) sahnelendi. Yine İATG etkinlikleri çerçevesinde TEAB, Yılmaz Onay' ın davet edildiği "Sendika tiyatrosu nedir? Sendika tiyatrosu yaparken karşılaşılan zorluklar nelerdir? " konulu söyleşiye ev sahipliği yaptı.
Kadro, sene sonu değerlendirme toplantısında Dersimiz Kadın oyununa bir episod daha ekleme, oyunda bazı biçimsel değişiklikler yapma ve oyunu bir repertuar oyunu haline dönüştürme kararı aldı. Eğitim çalışması olarak da "kimlik" (etnik, sınıfsal, cinsel ve dinsel) teması belirlendi ve yaz çalışmalarını bu çerçevede yürüttü.
TEAB, yaz çalışmalarını iki ayrı dönemde sürdürdü. Birinci dönemde, kadronun sanatsal gelişiminin örgütlenmesi amacıyla; çalıştırıcılık ve oyunculuk formasyonuna dönük çalışmalar yaptı. Ayrıca oyunculuk çalışmaları temelinde Stanislavski'nin "Bir Aktör Hazırlanıyor" kitabı okundu ve İATP seminerine yakın bir tarihte birimden arkadaşlar tarafından kadroya aktarılması planlandı. Yine yaz çalışmaları içerisinde grup içi gelenek aktarımı ve paylaşımı düşünülerek, kadrodaki deneyimli oyunculardan birer kurgu önerisi hazırlamaları ve oyuncularla doğaçlamaları istendi. Daha sonra seyirci oyunculara sergilenen doğaçlamalar, yapılan eleştiriler doğrultusunda tekrar şekillendirildi. İkinci dönem ise yaz çalışmaları başında belirlenen "kimlik" teması üzerine okuma ve aktarım çalışmalarına ayrıldı. Halen sürdürülmekte olan bu çalışmalardan sahnelemeye uygun olan bölümler tespit edilip doğaçlama önerileri geliştirme yoluna gidilmektedir.
Diğer taraftan kadrodaki bazı öğretmenler teatral formasyonlarını geliştirmek ve yapmış oldukları faaliyeti iş alanlarına taşımak amacıyla okullarında tiyatro çalışmalarına başladılar.
Ayrıca sendikalarda, şu ana kadar izlenen kültür-sanat politikalarını tespit edebilmek; yaşanan sorunlar, karşılaşılan zorluklar ve bunların çözümüne dair yöntemlerin araştırılması ve incelenmesi amacıyla bir çalışma başlatıldı. Sendika tiyatrosu yapan gruplar için geçmiş yıllarda sendikalarda ne tür çalışmalar yapıldığına ve bu çalışmaların ne kadarının başarılı olduğuna dair verilerin ön açıcı olacağı düşünüyoruz. Bu çalışma sonunda da yine üyelerimize yönelik aktarımların yapılması planlanmaktadır.
|
|
|